KRAKOWSKA KONCEPCJA WYCHOWANIA MUZYCZNEGO W ŚWIETLE PRZEPROWADZONYCH BADAŃ Powiększ do pełnego rozmiaru

KRAKOWSKA KONCEPCJA WYCHOWANIA MUZYCZNEGO W ŚWIETLE PRZEPROWADZONYCH BADAŃ

10,50 zł

Krakowska koncepcja wychowania muzycznego w świetle przeprowadzonych badań, Redakcja: Zofia Burowska, Jerzy Kurcz, Andrzej Wilk.

Kraków 1994, bibliografia, format B5, objętość: 95 stron, wydanie drugie.


Książka zawiera prace będące świadectwem wypracowania przez Katedrę Wychowania Muzycznego Akademii Muzycznej w Krakowie tzw. krakowskiej koncepcji wychowania muzycznego, rozumianej jako kształcenie wielostronne w odniesieniu do teorii i historii pedagogiki muzycznej, estetyki oraz psychologii muzyki. Teksty drukowane są w j. polskim i posiadają streszczenia w j. angielskim.


Wprowadzenie

Z. Burowska, Wychowanie muzyczne w klasach I-IV szkoły podstawowej
Z. Burowska, A. Wilk, Muzyka w klasach I-III szkoły podstawowej
J. Kurcz ,Znaczenie twórczości muzycznej uczniów klas I–III szkoły podstawowej w przygotowaniu do percepcji muzyki
J. Kurcz, A. Wilk, Program muzyki w klasach VI w świetle przeprowadzonych badań wdrożeniowych w podstawowych szkołach eksperymentalnych
B. Karpała, B. Noworol, Z badań nad wstępną wersją podręcznika do muzyki dla klasy VI szkoły podstawowej
Z. Burowska, Słuchanie i tworzenie muzyki w szkole podstawowej
J. Dyląg, E. Głowacka, Sprawozdanie z badań nad środkami dydaktycznymi do nauczania muzyki w klasach VI eksperymentalnych szkół podstawowych
Z. Burowska, J. Kurcz, A. Wilk, Muzyczne audycje radiowe dla klas I-III szkoły podstawowej i ich recepcja
J. Dyląg, Kształcenie umiejętności dydaktycznych studentów do nauczania muzyki w klasach I-III szkoły podstawowej
Z. Burowska, Losy zawodowe absolwentów Wydziału Wychowania Muzycznego Akademii Muzycznej w Krakowie
Z. Burowska, E. Głowacka, Recepcja polskiego folkloru muzycznego przez dzieci i młodzież szkół podstawowych i ponadpodstawowych

Działalność wdrożeniowa

Summary