Zofia Burowska, Jerzy Kurcz, Maria Stachowska, Andrzej Wilk, EDUKACJA MUZYCZNA UCZNIÓW SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH

Kraków 2000, objętość: 60 stron, format B5, ISBN 83-87182-21-4

W książce opublikowane są materiały empiryczne związane z projektem badawczym pt. Opracowanie modelu kształcenia nauczycieli muzyki i plastyki – w części dotyczącej Muzyki. Autorzy opracowali koncepcję, procedurę, organizację i narzędzia badawcze.

Zawartość: 

WSTĘP

I. PODSTAWY METODOLOGICZNE BADAŃ

Cel badań i problematyka badawcza,

Metody i narzędzia badawcze,

Czas, miejsce i przebieg badań,

Zebrany materiał empiryczny.

II. Analiza miejsca i roli muzyki w programach nauczania szkoły podstawowej i średniej jako przedmiotu i w ramach zajęć pozalekcyjnych do 1999

Program Muzyki w klasach IV-VIII szkoły podstawowej,

Cele kształcenia i wychowania w klasach IV-VIII,

Struktura programu Muzyki w klasach IV-VIII,

Program Muzyki w liceum,

Cele kształcenia i wychowania,

Struktura programu Muzyki.

III. Konfrontacja celów i zadań wyznaczonych przez program ze stanem rzeczywistym

Analiza wyników badań edukacji muzycznej uczniów szkół podstawowych i licealnych w zakresie ich zainteresowań i upodobań muzycznych,

Analiza wyników badań edukacji muzycznej uczniów szkół podstawowych i licealnych w zakresie wiedzy i umiejętności muzycznych,

Wiedza w zakresie historii muzyki,

Znajomość instrumentów,

Znajomość notacji muzycznej,

Znajomość muzyki polskiej,

Analiza wyników badań. Oczekiwania i postulaty uczniów,

Oczekiwania i postulaty uczniów odnoszące się do wiedzy,

Oczekiwania i postulaty uczniów odnoszące się do umiejętności,

Postawa uczniów.

IV. Zakres, zasięg i efekty stosowania koncepcji muzyczno-edukacyjnych E.J. Dalcroze'a, C. Orffa, Z. Kodálya.

V. Interpretacja wyników

ZAKOŃCZENIE

ANEKS

Wyniki sumaryczne badań w ujęciu problemowym z podziałem na szkoły, środowiska i województwa.